ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010. 19 ΜΑΙΟΥ. ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΙΛΟΣ ΒΕΡΟΙΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΟΜΙΛΟΣ ΒΕΡΟΙΑ

Πανελλαδικές 2010: Από «χειρουργείο» πέρασε η Εξεταστική Επιτροπή τους μαθητές με τα θέματα των Μαθηματικών που επέλεξε!!!

Aπό «χειρουργείο» πέρασε η Εξεταστική Επιτροπή τους μαθητές με τα θέματα των Μαθηματικών που επέλεξε!!!

Συνεχίστηκαν και σήμερα οι Πανελλαδικές εξετάσεις με τα μαθήματα της Βιολογίας Γενικής Παιδείας, Φυσικής Γενικής Παιδείας, Μαθηματικών και Στοιχείων Στατιστικής Γενικής Παιδείας και Ιστορίας Γενικής Παιδείας.

Από «χειρουργείο» πέρασε η Εξεταστική Επιτροπή τους μαθητές με τα θέματα των Μαθηματικών που επέλεξε, για τους υποψήφιους της Γενικής Παιδείας. Το σύνολο των μαθητών εξέφρασαν την έκπληξή τους και την απορία τους για την πρωτοφανή δυσκολία που συνάντησαν.

Κατά τα άλλα τα θέματα στη Βιολογία και τη Φυσική, όπως είπαν οι υποψήφιοι ήταν μέσα στις δυνατότητές τους. Στη Βιολογία ζητήθηκαν διευκρινίσεις, χωρίς όμως να δοθούν από την Εξεταστική Επιτροπή.

Τα θέματα στην Ιστορία που διαγωνίστηκαν επίσης οι υποψήφιοι Γενικής Παιδείας, ήταν προσιτά και είχαν μία δόση επικαιρότητας, όπως σχολίασαν ορισμένοι υποψήφιοι. Συγκεκριμένα η Επιτροπή ζήτησε να δώσουν οι υποψήφιοι το περιεχόμενο της Ιεράς Συμμαχίας, της Συνθήκης της Λωζάνης, της Δίκης της Νυρεμβέργης, ενώ αναφέρθηκαν στην ένταξη της Ελλάδας στην Ευρωπαϊκή Ενωση, στην Τουρκική εισβολή στην Κύπρο, στην οικονομική -εκπαιδευτική πολιτική του Χ. Τρικούπη και γενικότερα στην κοινωνική, εκπαιδευτική και οικονομική κατάσταση της Ελλάδας, στα τέλη του 1920.

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2010 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΣΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΜΑΤΑ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΔΕΥΤΕΡΑ 17 ΜΑΙΟΥ 2010
ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ
ΦΥΣΙΚΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ - ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ
ΙΣΤΟΡΙΑ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ - ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ

ΤΟ ΤΕΛΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΛΙΚΡΑΤΗΣ ΓΙΑ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. 325 ΤΕΛΙΚΑ ΟΙ ΔΗΜΟΙ

ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗΣ ΤΕΛΙΚΟ

325 ΤΕΛΙΚΑ ΟΙ ΔΗΜΟΙ . ΟΙ ΔΗΜΟΙ ΑΡΑΚΥΝΘΟΥ ΚΑΙ ΜΑΚΡΥΝΕΙΑΣ ΣΤΟ ΑΓΡΙΝΙΟ. ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΟΙ ΔΗΜΟΙ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ. ΑΡΙΘΜΟΣ, ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ κ.λ.π.

ΝΟΜΟΣ ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ

Α. Συνιστώνται οι κατωτέρω δήμοι:

1. Δήμος Αγρινίου με έδρα το Αγρίνιο αποτελούμενος από τους δήμους α. Αγρινίου β. Παραβόλας γ. Παρακαμπυλίων δ. Στράτου ε. Νεάπολης στ. Αγγελοκάστρου ζ. Παναιτωλικού η. Αρακύνθου θ. Μακρυνείας και ι. Θεστιέων, οι οποίοι καταργούνται

2. Δήμος Άκτιου - Βόνιτσας με έδρα τη Βόνιτσα αποτελούμενος από τους δήμους α. Ανακτορίου β. Παλαίρου και γ. Μεδεώνος, οι οποίοι καταργούνται.

3. Δήμος Ξηρομέρου με έδρα τον Αστακό αποτελούμενος από τους δήμους α. Αστακού β. Φυτειών και γ. Αλυζίας, οι οποίοι καταργούνται.

4. Δήμος Ναυπακτίας με έδρα τη Ναύπακτο αποτελούμενος από τους δήμους α. Ναυπάκτου β. Αποδοτίας γ. Πυλλήνης δ. Πλατάνου ε. Αντιρρίου και στ. Χάλκειας, οι οποίοι καταργούνται

5. Δήμος Αμφιλοχίας με έδρα την Αμφιλοχία αποτελούμενος από τους δήμους α. Αμφιλοχίας β. Ινάχου και γ. Μενιδίου, οι οποίοι καταργούνται

6. Δήμος Ιεράς Πόλης Μεσολογγίου με έδρα το Μεσολόγγι αποτελούμενος από τους δήμους α. Ιεράς Πόλης Μεσολογγίου β. Οινιάδων και γ. Αιτωλικού, οι οποίοι καταργούνται.

Β. Στο δήμο Θέρμου δεν επέρχεται καμία μεταβολή.

Γ. Ο Δήμος Θέρμου χαρακτηρίζεται ως ορεινός

ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ

ΑΡΙΘΜΟΣ ΔΗΜΩΝ

ΤΙ ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ

ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΗΜΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2010 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ, ΘΕΜΑΤΑ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΟΜΙΛΟ

Ο ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ ΕΙΣΑΚΤΕΩΝ ΣΤΑ ΑΕΙ - ΤΕΙ ΓΙΑ ΤΟ 2010

ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΟ ΤΩΝ ΕΙΣΑΚΤΕΩΝ

ΞΕΚΙΝΟΥΝ ΑΥΡΙΟ ΟΙ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΚΟΜΗ ΧΡΟΝΙΑ ΘΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΙΠΛΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΜΕ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

Αύριο Παρασκευή ανοίγει η αυλαία των πανελλαδικών εξετάσεων του 2010 για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Συνολικά θα συμμετάσχουν 93.713 υποψήφιοι, εκ των οποίων 77.687 μαθητές της Γ' τάξης ημερήσιων Γενικών Λυκείων, 351 μαθητές της Γ' τάξης ημερήσιων ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β'), 830 μαθητές των Εσπερινών Γενικών Λυκείων και Εσπερινών ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β'), καθώς και 14.845 απόφοιτοι προηγουμένων ετών.

Οι μαθητές των Γενικών Λυκείων και των Ημερησίων ΕΠΑΛ θα εξεταστούν:

Την Παρασκευή 14 Μαΐου στο μάθημα Νεοελληνικής Γλώσσας Γενικής Παιδείας.

Τη Δευτέρα 17 Μαΐου στα μαθήματα Βιολογία Γενικής Παιδείας, Φυσική Γενικής Παιδείας, Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας και Ιστορία Γενικής Παιδείας.

Την Τετάρτη 19 Μαΐου οι μαθητές Θεωρητικής Κατεύθυνσης στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, ενώ εκείνοι της Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (και των δύο κύκλων) εξετάζονται στα Μαθηματικά.

Την Παρασκευή 21 Μαΐου στην Ιστορία (Θεωρητικής Κατεύθυνσης), Βιολογία (Θετικής Κατεύθυνσης), Χημεία και Βιοχημεία (Τεχνολογική Κατεύθυνση, κύκλος Τεχνολογίας και Παραγωγής), Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Τεχνολογική Κατεύθυνση, κύκλος Πληροφορικής και Υπηρεσιών).

Την Τετάρτη 26 Μαΐου στα μαθήματα: Αρχαία Ελληνικά (Θεωρητική Κατεύθυνση), Φυσική (Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης και των δύο κύκλων).

Την Παρασκευή 28 Μαΐου τα εξεταζόμενα μαθήματα είναι: Λατινικά (Θεωρητική Κατεύθυνση), Χημεία (Θετική Κατεύθυνση), Ηλεκτρολογία (Τεχνολογική Κατεύθυνση, κύκλος Τεχνολογίας και Παραγωγής), Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (Τεχνολογική Κατεύθυνση, κύκλος Πληροφορικής και Υπηρεσιών).

Τη Δευτέρα 31 Μαΐου στο μάθημα επιλογής Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (όλων των κατευθύνσεων).

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:00 π.μ. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 07.30 π.μ. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις ώρες.

Το πρόγραμμα πανελλαδικών εξετάσεων μαθημάτων Δ' Τάξης Εσπερινών Γενικών Λυκείων και Εσπερινών ΕΠΑΛ έχει ως εξής:

Το Σάββατο 15 Μαΐου οι μαθητές εξετάζονται στο μάθημα Νεοελληνικής Γλώσσας Γενικής Παιδείας.

Την Τρίτη 18 Μαΐου οι μαθητές εξετάζονται στα μαθήματα Βιολογία Γενικής Παιδείας, Φυσική Γενικής Παιδείας, Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας και Ιστορία Γενικής Παιδείας.

Την Πέμπτη 20 Μαΐου τα εξεταζόμενα μαθήματα είναι: Λατινικά (Θεωρητική Κατεύθυνση), Χημεία (Θετική Κατεύθυνση), Ηλεκτρολογία (Τεχνολογική Κατεύθυνση, κύκλος Τεχνολογίας και Παραγωγής), Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Τεχνολογική Κατεύθυνση, κύκλος Πληροφορικής και Υπηρεσιών).

Το Σάββατο 22 Μαΐου οι μαθητές εξετάζονται σε: Ιστορία (Θεωρητικής Κατεύθυνσης), Βιολογία (Θετικής Κατεύθυνσης), Χημεία και Βιοχημεία (Τεχνολογική Κατεύθυνση, κύκλος Τεχνολογίας και Παραγωγής), Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (Τεχνολογική Κατεύθυνση, κύκλος Πληροφορικής και Υπηρεσιών).

Την Τρίτη 25 Μαΐου τα εξεταζόμενα μαθήματα είναι: Νεοελληνική Λογοτεχνία (Θεωρητική Κατεύθυνση) και Μαθηματικά (Θετική και Τεχνολογική Κατεύθυνση και οι δύο κύκλοι).

Την Πέμπτη 27 Μαΐου οι μαθητές εξετάζονται σε Αρχαία Ελληνικά (Θεωρητική Κατεύθυνση) και Φυσική (Θετική και Τεχνολογική Κατεύθυνση και οι δύο κύκλοι).

Το Σάββατο 29 Μαΐου το εξεταζόμενο μάθημα είναι το μάθημα επιλογής Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (όλων των κατευθύνσεων).

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 18:30, οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 18:00 το απόγευμα. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις ώρες.

Οι απολυτήριες εξετάσεις για τα μαθήματα που εξετάζονται σε επίπεδο σχολικής μονάδας θα διενεργηθούν για την Γ΄ τάξη των ημερήσιων Γενικών Λυκείων από 2 έως 18 Ιουνίου και για την Δ΄ τάξη των εσπερινών Γενικών Λυκείων από 1 μέχρι και 18 Ιουνίου, με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα που καταρτίζει το κάθε λύκειο χωριστά.

Το πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων των ημερησίων ΕΠΑΛ και των μαθημάτων ειδικότητας ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑΛ έχει ως εξής:

Τρίτη 25 Μαΐου: Νεοελληνική Γλώσσα

Πέμπτη 27 Μαΐου: Μαθηματικά Ι

Τρίτη 1 Ιουνίου: Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, Στοιχεία Μηχανών, Δίκτυα Υπολογιστών ΙΙ

Τετάρτη 2 Ιουνίου: Εγκαταστάσεις Ψύξης, Τεχνολογία Εκτυπώσεων, Στοιχεία Αιματολογίας-Αιμοδοσίας, Σύγχρονες Γεωργικές Επιχειρήσεις

Πέμπτη 3 Ιουνίου: Στοιχεία Σχεδιασμού Κεντρικών Θερμάνσεων, Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες, Οικοδομική, Δομημένος Προγραμματισμός

Την Παρασκευή 4 Ιουνίου: Εγκαταστάσεις Κλιματισμού, Μηχανές Εσωτερικής Καύσης ΙΙ, Φυτική Παραγωγή, Αρχές Επεξεργασίας Τροφίμων

Το Σάββατο 5 Ιουνίου: Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών, Γραφιστικές Εφαρμογές, Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙ, Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΙΙ

Τη Δευτέρα 7 Ιουνίου: Ηλεκτροτεχνία ΙΙ, Ανθοκηπευτικές Καλλιέργειες, Ναυσιπλοΐα ΙΙ, Βοηθητικά Μηχανήματα ΙΙ

Την Τρίτη 8 Ιουνίου: Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων, Στοιχεία Παθολογίας, Υγιεινή και Ασφάλεια Τροφίμων, Αγωγή Προσχολικής Ηλικίας

Την Τετάρτη 9 Ιουνίου: Ηλεκτρικές Μηχανές, Μηχανές Πλοίου Ι, Μεταφορά Φορτίων, Διαμόρφωση Τοπίου.

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:00 π.μ. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 07.30 π.μ. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις ώρες, εκτός από τα μαθήματα ειδικότητας: Αρχιτεκτονικό Σχέδιο και Γραφιστικές Εφαρμογές για τα οποία η διάρκεια εξέτασης είναι τέσσερις ώρες.

Οι απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑΛ σε επίπεδο σχολικής μονάδας θα διενεργηθούν από 10 Ιουνίου μέχρι 23 Ιουνίου 2010 με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα που καταρτίζει το κάθε λύκειο χωριστά.

Πρόγραμμα εξετάσεων ειδικών μαθημάτων:

Πέμπτη 24 Ιουνίου: Αγγλικά (16:00 μ.μ.)

Παρασκευή 25 Ιουνίου: Ελεύθερο Σχέδιο (11:00 π.μ.)

Σάββατο 26 Ιουνίου: Γραμμικό Σχέδιο (11:00 π.μ.)

Δευτέρα 28 Ιουνίου: Γερμανικά (16:00 μ.μ.)

Τρίτη 29 Ιουνίου: Γαλλικά (16:00 μ.μ.)

Τετάρτη 30 Ιουνίου: Αρμονία (16:00 μ.μ.)

Πέμπτη 1 Ιουλίου: Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων (11:00 π.μ.), Ιταλικά (16:00 μ.μ.)

Παρασκευή 2 Ιουλίου: Ισπανικά (16:00 μ.μ.).

Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 15.30 μ.μ. για όλα τα μαθήματα εκτός του Ελεύθερου σχεδίου, του Γραμμικού σχεδίου και του ελέγχου μουσικών ακουστικών ικανοτήτων για τα οποία πρέπει να προσέλθουν μέχρι τις 10.30 π.μ.

Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα: των ξένων γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις ώρες, των Σχεδίων ( Ελεύθερο και Γραμμικό) είναι έξι ώρες, του ειδικού μαθήματος Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων είναι περίπου 20 λεπτά.

Η προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τ.Ε.Φ.Α.Α.) είναι από την Δευτέρα 21/6/2010 μέχρι και την Τετάρτη 30/6/2010.

Οι επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις θα διεξαχθούν από τις 3 έως τις 10 Ιουλίου.

Εισιτήριο για 84.690 υποψηφίους

Ο αριθμός των εισακτέων στην Ανώτατη Εκπαίδευση και στις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης για το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011 ανέρχεται στις 84.690.

Φέτος, ο αριθμός εμφανίζεται αυξημένος σε σχέση με πέρσι, καθώς υπάρχουν νέα τμήματα, αλλά, σε γενικές γραμμές, οι εισακτέοι παραμένουν ίδιοι, ενώ ελάχιστες είναι οι μειώσεις σε ορισμένες σχολές, όπως για παράδειγμα στις αστυνομικές ακαδημίες.

Στα Πανεπιστήμια και στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες της χώρας σε 40.750. Στα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, στην Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπ/σης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) και στις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης σε 43.940.

Στον αριθμό των 84.690 εισακτέων προστίθενται και οι θέσεις εισακτέων: για τις Στρατιωτικές Σχολές 1405. Για τις Σχολές της Αστυνομικής Ακαδημίας 1650 (κατά προσέγγιση). Για τις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας 40. Για τις Σχολές των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού 670 (κατά προσέγγιση).

3η έκθεση παιδικού λογοτεχνικού βιβλίου από το 12ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου

12ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Ο Δ/ντής και οι Εκπ/κοί του Σχολείου μας σας γνωστοποιούμε ότι, μετά την επιτυχή διοργάνωση των προηγούμενων εκθέσεων, διοργανώνουμε και φέτος την 3η Έκθεση Παιδικού Λογοτεχνικού Βιβλίου. Η Έκθεση θα πραγματοποιηθεί στις εγκαταστάσεις του Σχολείου, στην οδό Τέρμα Ιωνίας στο Αγρίνιο, από 5-12 Μαΐου. Η παρουσία σας στην Έκθεσή μας θα είναι για μας ιδιαίτερη τιμή.

Η Έκθεση θα λειτουργεί καθημερινά, εκτός Σαββάτου και Κυριακής και το απόγευμα 6.30 έως 8.00

Κατά τη διάρκεια της έκθεσης θα πραγματοποιηθούν οι εξής παράλληλες εκδηλώσεις:

Επίσκεψη στο Σχολείο και επικοινωνία με τους μαθητές και τις μαθήτριες των τάξεων Ε΄και ΣΤ΄ της συγγραφέως κας Ραμμοπούλου-Ζορμπά Βησσαρίας στις 10-5-2010 και ώρα 10.00π.μ.

Επίσκεψη στο Σχολείο και επικοινωνία με τους μαθητές και τις μαθήτριες των τάξεων Α΄,Β΄,Γ΄,Δ΄ της συγγραφέως κας Κάτσου- Καντάνη Σταυρούλας στις 12-5-2010 και ώρα 10.00π.μ.

Bράβευση φιλαναγνωσίας μαθητών και μαθητριών.

Με εκτίμηση

Ο Δ/ντής και οι Εκπαιδευτικοί του 12ου Δημοτικού Σχολείου Αγρινίου

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ - ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ

ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΠΙΟ ΚΑΤΩ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ

ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΟΜΙΛΟΣ

ΩΜΗ ΕΠΙΘΕΣΗ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΑΣ ΓΙΑΝΝΑΚΑ. ΔΕΙΤΕ ΤΙ ΓΡΑΦΕΙ Η ΖΟΥΓΚΛΑ. «Nα μην ψάχνουμε για τους ικανούς και τους καλύτερους»

Πέτρος Κουσουλός

Πολιτικά έκθετη και ηθικά υπόλογη είναι η βουλευτής Αιτωλοακαρνανίας του ΠΑΣΟΚ, Σοφία Γιαννακά, η οποία, μέσω τοποθέτησής της σε δημόσιο ραδιοφωνικό σταθμό της Θεσσαλονίκης, εμφανίζεται όχι μόνο να «υποκύπτει» στις «on air» εκκλήσεις δημοσιογράφου για ρουσφέτια, αλλά -με τον πλέον κυνικό τρόπο- να κάνει «σκόνη και θρύψαλα» τις δεσμεύσεις του πρωθυπουργού περί αξιοκρατικών τοποθετήσεων διαφόρων προσώπων, ανεξαρτήτως κομματικής ταμπέλας, στον δημόσιο τομέα.
«Έχετε απόλυτο δίκιο… Αρκετά ψάξαμε τους καλύτερους και τους ικανότερους», είναι η απάντηση-σοκ που έδωσε η βουλευτής του κυβερνώντος κόμματος, κατά τη διάρκεια παρουσίας της σε εκπομπή του κρατικού ραδιοφώνου της ΕΡΤ 3 102 FM, όταν γνωστός δημοσιογράφος τής ζήτησε -με ωμό τρόπο- να του κάνει ένα… προσωπικό ρουσφέτι και να αντικαταστήσει τη γενική διευθύντρια της ΕΡΤ3!
Σε μια περίοδο που ο λαός αναγκάζεται να σφίξει -περισσότερο από ποτέ- το ζωνάρι, πληρώνοντας το λογαριασμό που «έκαναν» οι εκάστοτε κυβερνώντες, ο συγκεκριμένος δημόσιος διάλογος-φωτιά που αποκαλύπτει η zougla.gr και έγινε μεταξύ δημοσιογράφου-«μεγαλοπαράγοντα» της συμπρωτεύουσας και της κυρίας Γιαννακά, σε ένα μέσο το οποίο τυγχάνει να χρηματοδοτείται από το υστέρημα των Ελλήνων φορολογουμένων, προκαλεί αποτροπιασμό και ντροπή.
Συναισθήματα, τα οποία κυρίευσαν όλους όσοι έτυχε να γίνουν κοινωνοί του τρόπου με τον οποίο παίζονται τα παιχνίδια… εξουσίας -έτσι ξετσίπωτα- ακόμα και στον ραδιοφωνικό αέρα. Ας πάρουμε, όμως, τα πράγματα από την αρχή. Σε πρωινή εκπομπή του ραδιοφώνου της ΕΡΤ3, που παρουσιάζει πολύ γνωστός δημοσιογράφος, ο οποίος μέχρι και το 2004 διετέλεσε, μάλλον… αξιοκρατικά, προϊστάμενος προγράμματος του 102 FM, «καλεσμένη» ήταν και η κυρία Σοφία Γιαννακά.
Η συζήτηση ήταν εφ' όλης της ύλης: Από τις διαγραφές στις οποίες προχώρησε ο πρωθυπουργός, Γιώργος Παπανδρέου, μέχρι την κρίση και την παραπομπή της χώρας στο ΔΝΤ.
Μέχρι εκεί όλα έβαιναν καλώς. Λίγη ώρα αργότερα, όμως, οι πάντες -ακροατές αλλά και εργαζόμενοι στον ραδιοφωνικό σταθμό- «πάγωσαν», ακούγοντας τον δημοσιογράφο, σε μια αποστροφή του λόγου του, λίγο πριν αποχαιρετήσει τη φιλοξενούμενη πολιτικό, να απευθύνει δημόσια την παράκληση στη βουλευτή να του κάνει ένα «προσωπικό ρουσφέτι» και να αντικαταστήσει τους γενικούς διευθυντές του μέσου στο οποίο δουλεύει.
Ωστόσο, ακόμα πιο εξοργιστικά ήταν όσα ήχησαν στα αυτιά των ακροατών, προερχόμενα από το στόμα της κυρίας Γιαννακά, η οποία όχι μόνο δεν έβαλε στη… θέση του -όπως όλοι θα περίμεναν- έστω και για τα «μάτια του κόσμου» τον δημοσιογράφο, αλλά και συμφώνησε μαζί του, παραδεχόμενη, μάλιστα, ότι η κυβέρνηση αρκετά ασχολήθηκε με την προσπάθεια… ανακάλυψης των «καλύτερων και των ικανών» και τοποθέτησής τους σε καίριες θέσεις του Δημοσίου!
Δηλαδή, η βουλευτής είναι σαν να λέει ότι αρκετά ασχοληθήκαμε με την ιστορία της αξιοκρατίας, ας τοποθετήσουμε τώρα τα «δικά μας παιδιά» στις θέσεις-κλειδιά!
Έτσι ωμά, απροκάλυπτα και ξετσίπωτα, χωρίς κανένα ίχνος ηθικού φραγμού, η πολιτικός όχι μόνο ενδίδει στο -πρωτάκουστο και αψυχολόγητο- κέλευσμα ενός δημοσιογράφου, ο οποίος πληρώνεται από τον δημόσιο κορβανά να «πάρει κεφάλια» και να αντικαταστήσει τους -προφανώς- μη αρεστούς γενικούς διευθυντές της ΕΡΤ3, όχι μόνο συμφωνεί μαζί του, αλλά και εκφράζει την άποψη ότι οι διαδικασίες πρέπει να επιταχυνθούν!
Τόσο καλά, τόσο ωραία, τόσο απλά… Τα συμπεράσματα δικά σας…
Σημειώνεται ότι ο δημοσιογράφος ο οποίος ζήτησε on air το ρουσφέτι, επί τέσσερα έτη θήτευσε στο διπλανό γραφείο από αυτό της γενικής διευθύντριας, με την ιδιότητα του ειδικού συμβούλου, απολαύοντας αποκλειστικής συμβάσεως μεθ' υψηλοτάτου μισθού, όπως επισημαίνεται αρμοδίως από τους διοικητικούς παράγοντες της δημόσιας τηλεόρασης και ραδιοφωνίας στη Θεσσαλονίκη.
Επισημαίνεται, επίσης, πως αυτή η «εξαιρετική» συμπεριφορά της διοικήσεως, της οποίας την αποπομπή ζητά, συνέβη παρά το γεγονός ότι ο εν λόγω δημοσιογράφος υπήρξε κατά διαστήματα ένας από τους βασικούς εκφραστές των απόψεων του ΠΑΣΟΚ. Στη συνέχεια διετέλεσε εκφραστής των απόψεων της επόμενης διακυβέρνησης, της Νέας Δημοκρατίας, και τώρα, λόγω απώλειας προσφάτου μνήμης επανέρχεται εις τα πρωθύστερα και μάλιστα μέσω των ερτζιανών. Αυτά επισημαίνουν και δημοσιογραφικοί κύκλοι της Βορείου Ελλάδος, που γνωρίζουν και πρόσωπα και πράγματα και διαθέτουν «ζωντανή» την μνήμη.

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

Τρεις νεκροί στην Αθήνα. Πυρπολήθηκε υποκατάστημα της τράπεζας Marfin Εγνατία. Three dead in Greece

Νεκροί τρεις υπάλληλοι υποκαταστήματος της τράπεζας Marfin Egnatia, επί της οδού Σταδίου στο κέντρο της Αθήνας, μετά από μολότοφ που έριξαν άγνωστοι, στη διάρκεια της απεργιακής διαδήλωσης που βρισκόταν σε εξέλιξη το μεσημέρι της Τετάρτη. Ακολούθησαν φωτιές και επεισόδια σε διάφορα σημεία της Αθήνας.

Στη διάρκεια των επεισοδίων τραυματίστηκαν περίπου 11 διαδηλωτές και 29 αστυνομικοί. Πιο σοβαρά από όλους νοσηλεύται ένα άτομο που πήδηξε από μπαλκόνι της τράπεζας, που φλεγόταν, σε κατάσταση πανικού. Ο τραυματισμένος υπάλληλος μεταφέρθηκε σε ιδιωτικό νοσοκομείο με πρωτοβουλία της τράπεζας.

Η αστυνομία πραγματοποίησε 15 συλλήψεις και περίπου 70 προσαγωγές, μεταξύ των οποίων και πολλά άτομα από την κατάληψη της οδού Ζαΐμη, κοντά στο Πολυτεχνείο.

Η τραγωδία σημειώθηκε περίπου στις 14:00, όταν διαδηλωτές που είδαν το υποκατάστημα της τράπεζας ανοιχτό, εξοργίστηκαν, φώναξαν συνθήματα κατά των υπαλλήλων, πέταξαν πέτρες στο εσωτερικό του και κάποιοι εξφενδόνισαν μία ή περισσότερες μολότοφ.

Ορισμένοι από τους υπάλληλους κατάφεραν να βγουν από την τράπεζα, που τυλίχθηκε στις φλόγες, ωστόσο άλλοι εγκλωβίστηκαν μέσα σε αυτήν.

Oι άνδρες της πυροσβεστικής κατάφεραν να απεγκλωβίσουν τουλάχιστον πέντε άτομα από παράθυρα και μπαλκόνια του κτιρίου, ενώ άλλοι μέσα στον πανικό τους πήδηξαν στο κενό.

Ωστόσο, κάποιοι από τους υπαλλήλους προσπάθησαν να ανέβουν από την σκάλα στην ταράτσα του κτιρίου, με αποτέλεσμα να πνιγούν από τους καπνούς. Οι πυροσβέστες εντόπισαν νεκρούς από ασφυξία έναν άνδρα στο κλιμακοστάσιο, μεταξύ πρώτου και δευτέρου ορόφου, μία γυναίκα σε γραφείο του δευτέρου ορόφου και άλλη μία κοντά στο μπαλκόνι. Σύμφωνα με πληροφορίες, η μία από τις νεκρές υπαλλήλους ήταν έγγυος.

Νεκροί είναι οι: Παρασκευή Ζούλια, 35 ετών, Αγγελική Παπαθανασοπούλου, 32 ετών και Επαμεινώνδας Τσακάλης, 36 ετών.

Όψεις και Διαστάσεις του Παιδικού Βιβλίου στην Προσχολική Εκπαίδευση

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε το επιμορφωτικό σεμινάριο «Όψεις και διαστάσεις του παιδικού βιβλίου στην Προσχολική εκπαίδευση», που είχε ως στόχο την ενημέρωση και επιμόρφωση των Νηπιαγωγών της 65^ης Περιφέρειας Ν. Αιτωλ/νίας σε θέματα που αφορούν την αξιοποίηση των παιδικών βιβλίων στην εκπαιδευτική πράξη. Διοργανωτής του επιμορφωτικού σεμιναρίου και εμπνευστής της ιδέας η σχολική σύμβουλος κ. Χαρά Κουζέλη με συνδιοργανωτή το Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αγρινίου Θέρμου.

Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα τελετών του Δημοτικού Θεάτρου Αγρινίου. Στα πλαίσια της προσπάθειας που καταβάλλουν οι Νηπιαγωγοί, υπό τη καθοδήγηση της Σχολικής Συμβούλου, να οργανώσουν τις παιδικές βιβλιοθήκες των Νηπιαγωγείων, το σεμινάριο αυτό έρχεται να συμπληρώσει τις γνώσεις των Νηπιαγωγών διευρύνοντας τα όρια της παιδαγωγικής αξίας του παιδικού βιβλίου και να τις καταστήσει ικανότερες όσον αφορά την επιλογή και την χρήση των παιδικών βιβλίων στο καθημερινό τους σχολικό πρόγραμμα. Εισηγήτριες ήταν η κ. Αγγελική Γιαννικοπούλου Καθηγήτρια Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ. (Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού ) Πανεπιστημίου Αιγαίου, η κ. Καλιακάτσου Ιωάννα, εκπαιδευτικός Π.Ε. και Διδάκτωρ Παιδικής Λογοτεχνίας και η κ. Χαρούλα Κουζέλη, Σχολική Σύμβουλος και Διδάκτωρ Παιδικής Λογοτεχνίας.

Στην εισήγηση της κ. Γιαννικοπούλου η οποία είχε ως θέμα «Λογοτεχνία και Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο» παρουσιάζονται μια σειρά από ιστορίες και μια ποικιλία δραστηριοτήτων που βοηθούν τα παιδιά του Νηπιαγωγείου να απολαύσουν τη λογοτεχνία ερχόμενα συγχρόνως σε επαφή και με τις φυσικές επιστήμες. Γνωστές, αγαπημένες ιστορίες, όπως Ο Σκύλος και το Κόκαλο, Η λύρα του Απόλλωνα, Η Μέδουσα μεταδίδουν, μαζί με τη μαγεία ενός φανταστικού κόσμου, την αλήθεια της πραγματικότητας. Θέματα περισσότερο ‘εύκολα’, όπως για παράδειγμα οι ιδιότητες του νερού, ή λιγότερο, όπως η δράση των δυνάμεων, η βαρύτητα ή η ηχώ, αποτελούν κεντρικά ζητήματα σε ιστορίες που επιτρέπουν στα παιδιά να ανακαλύψουν την επιστήμη μέσα από τα πολύχρωμα μονοπάτια της μυθοπλασίας.

Ξεκινώντας από τη βασική αρχή ότι οι ιστορίες εκφράζουν τον κόσμο και ο κόσμος έχει και διαστάσεις επιστημονικές, σε μια σειρά λογοτεχνικών κειμένων η κατανόηση προϋποθέτει τη γνώση της επιστήμης. Ιστορίες, όπως ο Φορτωμένος Γάιδαρος, Η καρακάξα και το Διαμάντι ή Ο Κουτσοφλέβαρος, γίνονται κατανοητές μόνο αν κατανοηθούν και τα φαινόμενα στα οποία αναφέρονται: διαλυτότητα-απορροφητικότητα, τήξη πάγου, ροή υγρών αντίστοιχα. Όταν η ιστορία, ο «άσσος στο μανίκι του δασκάλου», δένεται με τις φυσικές επιστήμες, τότε η γνώση καθίσταται κατανοητή, ευχάριστη, σταθερή.

Στην εισήγηση της κ. Καλιακάτσου η οποία είχε ως θέμα «Οι αρχαιοελληνικοί μύθοι για παιδιά προσχολικής ηλικίας - Μια διδακτική προσέγγιση» αναπτύσσονται ενδεικτικές μεθοδολογικές προτάσεις για την αξιοποίηση της μυθολογίας στο σχολικό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου. Η διαθεματική προσέγγιση εξασφαλίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που εμπλέκουν διαισθητικά και βιωματικά τον μαθητή (δραστηριότητες δραματοποίησης, εικαστικές, θεατρικά παιχνίδια, παιχνίδια ρόλων). Μέσα από τη δημιουργική ανάπλαση των μύθων στην τάξη οι μαθητές μπορούν να συνειδητοποιήσουν την διαπιστωμένη καθολικότητα των μύθων. Στη μελέτη του με τίτλο Ελληνική Μυθολογία Ι.Θ.Κακριδής σημειώνει: «Μόνο μια ηρωική μυθολογία ξεπέρασε κάθε τοπικό και χρονικό σύνορο, η αρχαία ελληνική. Μορφές σαν του Αχιλλέα, του Οδυσσέα, του Ηρακλή, της Ελένης, της Ναυσικάς είναι γνωστές όχι μόνο στην Ελλάδα που τις γέννησε, ούτε μόνο στην Ευρώπη που πνευματικά στηρίζεται στον ελληνικό πολιτισμό, αλλά σε κάθε μορφωμένο κοινό σε οποιοδήποτε μέρος του κόσμου και να ζει»

Στην εισήγηση της κ. Κουζέλη, η οποία είχε ως Θέμα «Βιβλίο γνώσης στο Νηπιαγωγείο. Τρόποι επιλογής και αξιολόγησης», τονίστηκε ο ρόλος του βιβλίου γνώσης στην καθημερινή σχολική πραγματικότητα. Μέσα από τα πληροφοριακά και πραγματογνωστικά βιβλία τα παιδιά ανακαλύπτουν τα πράγματα, τα γεγονότα και τα φαινόμενα καθώς και τις γενικότερες έννοιες που διέπουν το φυσικό και κοινωνικό κόσμο. Τα στοιχεία που πρέπει να ληφθούν υπόψη στην αξιολόγηση των βιβλίων γνώσης είναι ποικίλα και συνεχώς ανανεούμενα. Σταθερά και διαχρονικά όμως παραμένουν η ακρίβεια, η εγκυρότητα και η αξιοπιστία των γνώσεων που παρουσιάζονται, η απαλλαγή του βιβλίου από προκαταλήψεις παντός είδους, καθώς και η ενημέρωση στις τελευταίες εξελίξεις για το θέμα που εξετάζεται. Μέσα από την παρουσίαση πολλών τίτλων σύγχρονων αλλά και παλαιότερων εκδόσεων δόθηκε στις Νηπιαγωγούς της περιφέρειας η δυνατότητα να εμπλουτίσουν τη βιβλιογραφία τους στο τομέα των βιβλίων γνώσης.

Στο τέλος της σημαντικής αυτής και υψηλού επιπέδου επιμορφωτικής εκδήλωσης, ο Δήμος Αγρινίου και ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών προσέφεραν αναμνηστικά δώρα στους εισηγητές.

Οι διοργανωτές ευχαριστούν το Δήμαρχο της πόλης μας κ. Παύλο Μοσχολιό και την πρόεδρο του Πνευματικού Κέντρου Αγρινίου Αντιδήμαρχο κ. Κωνσταντίνα Κατσαρή για την παραχώρηση της αίθουσας, όπως και τους υπαλλήλους του Πνευματικού Κέντρου και του ΔΗΠΕΘΕ για τη συμβολή τους στην επιτυχία της εκδήλωσης.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ ΔΗΜΑΡΧΟΙ ΚΑΙ ΔΗΜΑΡΧΙΕΣ

Το βιβλίο «Αγρίνιο : Δήμαρχοι και Δημαρχίες (1833 – 2007)» παρουσιάστηκε στους ετεροδημότες της Αθήνας σε εκδήλωση που συνδιοργάνωσαν ο Δήμος Αγρινίου και ο Σύλλογος εν Αθήναις Αγρινιωτών, τη Δευτέρα 3 Μαΐου στο Πολεμικό Μουσείο.

Ομιλητές στην εκδήλωση ήταν ο κ. Σταύρος Μπένος, πρώην Υπουργός και ο κ. Νίκος Φελέκης, εκδότης-διευθυντής της εφημερίδας «Ο Κόσμος του Επενδυτή» και οι συγγραφείς του βιβλίου κα Μεταξούλα Μανικάρου και κα Χρυσούλα Σπυρέλη.

Πρόκειται για μια έκδοση του Δήμου Αγρινίου που αποτελεί ένα συνολικό αφιέρωμα στα 170 χρόνια από τότε που ανέλαβε καθήκοντα ο πρώτος Δήμαρχος Αγρινίου.

Η εκδήλωση άνοιξε με το χαιρετισμό της Προέδρου του Συλλόγου εν Αθήναις Αγρινιωτών κας Μόλλη Βότση – Αναστασοπούλου, η οποία αφού ευχαρίστησε το Δήμο Αγρινίου για τη συνδιοργάνωση της εκδήλωσης αλλά και τα μέλη του Συλλόγου για την παρουσία τους σε αυτή, αναφέρθηκε στη σημασία του βιβλίου για την τοπική ιστορία της πόλης.

«Πρόκειται αναμφίβολα για συγγραφικό άθλο, ευχαριστούμε θερμά και ταυτόχρονα συγχαίρουμε τις δύο συγγραφείς του βιβλίου, το Δήμο Αγρινίου που προχώρησε στην έκδοση του και τους εκλεκτούς ομιλητές που θα μας το παρουσιάσουν σήμερα.

Με την κατάληψη της ΕΡΤ Α.Ε. από αδιόριστους εκπαιδευτικούς «άρχισε» η εφαρμογή του προγράμματος σταθερότητας.

Με την κατάληψη της ΕΡΤ Α.Ε. από αδιόριστους εκπαιδευτικούς «άρχισε» η εφαρμογή του προγράμματος σταθερότητας.

Οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί κατέλαβαν το στούντιο της κρατικής τηλεόρασης, αποτρέποντας τη μετάδοση του κεντρικού δελτίου ειδήσεων.

Στο κτίριο έχουν σπεύσει ισχυρές δυνάμεις των ΜΑΤ. Σε άλλο στούντιο, εγκλωβισμένη από τους διαδηλωτές ήταν και η υπουργός Παιδείας, Άννα Διαμαντοπούλου, που είχε προσκληθεί σε πολιτική εκπομπή που επρόκειτο να μεταδοθεί απόψε. Η κ. Διαμαντοπούλου, μαζί με τους υπόλοιπους καλεσμένους της εκπομπής, φυγαδεύτηκε από το ραδιομέγαρο.

Η ΕΡΤ έχει διακόψει το πρόγραμμά της, ενώ σύμφωνα με πληροφορίες στο στούντιο βρίσκεται εγκλωβισμένη και η δημοσιογράφος παρουσιάστρια του δελτίου ειδήσεων Μαρία Χούκλη.
Σε ανακοίνωσή του για το περιστατικό ο ΣΥΡΙΖΑ αναφέρει: "Το αίτημα των αδιόριστων εκπαιδευτικών να τους δοθεί η δυνατότητα να διατυπώσουν τις απόψεις τους μέσα από μία σύντομη παρέμβαση σε εκπομπή που φιλοξενούσε την Υπουργό Παιδείας, είναι απολύτως σωστό. Αυτό άλλωστε, όπως πληροφορηθήκαμε, είχε κατ’ αρχήν συμφωνηθεί και με τη Διοίκηση της ΕΡΤ. Από εκεί και πέρα, η παρουσία και χρήση βίας των αστυνομικών δυνάμεων απέναντι στους εκπαιδευτικούς είναι απαράδεκτη και καταδικαστέα".

περισσότερα εδώ και εδώ

ΤΑ ΜΑΤ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΚΙΑ ΑΥΤΑ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΤΗΤΑΣ

Η κυρία Διαμαντοπούλου διέφυγε από την πίσω πόρτα υπό την προστασία υψηλής προστασίας, ενώ το φαινόμενο των ΜΑΤ να κινούνται στους διαδρόμους της κρατικής τηλεόρασης, πάνοπλοι και χτυπώντας ανελέητα τους διαμαρτυρόμενους ωρομίσθιους απολυμένους εκπαιδευτικούς, είναι πρωτόγνωτο. Ποτέ στο παρελθόν δεν υπήρξαν τέτοια γεγονότα (και φυσικά ούτε αστυνομική δύναμη των ΜΑΤ) μέσα στα κτίρια της ΕΡΤ...

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΕΔΩ